conceptos UNIDAD II

    The Definition of Linguistics

Linguistics is study of language. Linguistics is concerned with human language as a universal and recognizable part of human behavior and of the human abilities. Raja T. Nasr (1984). Linguistics is competence as being a persons potential to speak a language, and his or her linguistics performance as the realization of that potential. Monica Crabtree & Joyce Powers (1994).

La definición Lingüística

La lingüística es el estudio de la lengua. Lingüística tiene que ver con el lenguaje humano como una parte universal y reconocible del comportamiento humano y de las capacidades humanas. Raja T. Nasr (1984). La lingüística es la competencia como un potencial de hablar un idioma personas, y su desempeño la lingüística como la realización de ese potencial. Monica Crabtree & Joyce Powers (1994).

The Branches of linguistics

1. General linguistic generally describes the concepts and categories of a particular language or among all language. It also provides analyzed theory of the language. Descriptive linguistic describes or gives the data to confirm or refute the theory of particular language explained generally.

2. Micro linguistic is narrower view. It is concerned internal view of language itself (structure of language systems) without related to other sciences and without related how to apply it in daily life. Some fields of micro linguistic:

a. Phonetics, the study of the physical properties of sounds of human language

b. Phonology, the study of sounds as discrete, abstract elements in the speaker's mind that distinguish meaning

c. Morphology, the study of internal structures of words and how they can be modified

d. Syntax, the study of how words combine to form grammatical sentences

e. Semantics, the study of the meaning of words (lexical semantics) and fixed word combinations (phraseology), and how these combine to form the meanings of sentences

f. Pragmatics, the study of how utterances are used (literally, figuratively, or otherwise) in communicative acts

g. Discourse analysis, the analysis of language use in texts (spoken, written, or signed)

h. Applied linguistic is the branch of linguistic that is most concerned with application of the concepts in everyday life, including language-teaching.

3. Macro linguistic is broadest view of language. It is concerned external view of language itself with related to other sciences and how to apply it in daily life. Some fields of micro linguistic:

a. Stylistics, the study of linguistic factors that place a discourse in context.

b. Developmental linguistics, the study of the development of linguistic ability in an individual, particularly the acquisition of language in childhood.

c. Historical linguistics or Diachronic linguistics, the study of language change.

d. Language geography, the study of the spatial patterns of languages.

e. Evolutionary linguistics, the study of the origin and subsequent development of language.

f. Psycholinguistics, the study of the cognitive processes and representations underlying language use.

g. Sociolinguistics, the study of social patterns and norms of linguistic variability.

h. Clinical linguistics, the application of linguistic theory to the area of Speech-Language Pathology.

i. Neurolinguistics, the study of the brain networks that underlie grammar and communication.

j. Biolinguistics, the study of natural as well as human-taught communication systems in animals compared to human language.

Computational linguistics, the study of computational implementations of linguistic structures.

Las Ramas de la lingüística

1. Lingüística General describe de forma general los conceptos y categorías de un idioma en particular o entre todo el lenguaje. También proporciona teoría analizada de la lengua. Lingüística descriptiva describe o da los datos para confirmar o refutar la teoría del lenguaje particular, se explica en general.

2. Micro lingüística es vista más estrecho. Se ocupa vista interna del lenguaje mismo (estructura de los sistemas de lenguaje) sin relación con otras ciencias y sin relación de cómo aplicarlo en la vida diaria. Algunos campos de la micro lingüística:

a. Fonética, el estudio de las propiedades físicas de los sonidos del lenguaje humano

b. Fonología, el estudio de los sonidos como elementos discretos, abstractos en la mente del hablante que distinguen significado

c. Morfología, el estudio de la estructura interna de las palabras y cómo se pueden modificar

d. Sintaxis, el estudio de cómo las palabras se combinan para formar oraciones gramaticales

e. Semántica, el estudio del significado de las palabras (semántica léxica) y combinaciones de palabras fijas (fraseología), y cómo estos se combinan para formar los significados de las oraciones

f. Pragmática, el estudio de cómo se utilizan las expresiones (literalmente, en sentido figurado, o de otra manera) en los actos comunicativos

g. El análisis del discurso, el análisis del uso del lenguaje en los textos (hablado, escrito o firmado)

h. Lingüística Aplicada es la rama de la lingüística que esté más relacionado con la aplicación de los conceptos en la vida cotidiana, incluyendo la enseñanza de idiomas.

3. Lingüística Macro es vista más amplio de la lengua. Es vista externa preocupada por sí misma lengua con relación con otras ciencias y cómo aplicarla en la vida diaria. Algunos campos de la micro lingüística:

a. Estilística, el estudio de los factores lingüísticos que ponen un discurso en su contexto.

b. La lingüística del Desarrollo, el estudio del desarrollo de la competencia lingüística en un individuo, en particular la adquisición del lenguaje en la infancia.

c. La lingüística Histórica o Lingüística Diacrónica, el estudio del cambio lingüístico.

d. Geografía Idioma, el estudio de los patrones espaciales de idiomas.

e. La lingüística Evolutiva, el estudio del origen y posterior desarrollo del lenguaje.

f. Psicolingüística, el estudio de los procesos cognitivos y representaciones uso del lenguaje subyacente.

g. Sociolingüística, el estudio de patrones y normas sociales de la variabilidad lingüística.

h. Lingüística clínica, la aplicación de la teoría lingüística para el área de Patología del Lenguaje.

i. Neurolingüística, el estudio de las redes cerebrales que subyacen a la gramática y la comunicación.

j. Biolingüística, el estudio de los recursos naturales, así como los sistemas de comunicación humanos-enseñado en los animales en comparación con el lenguaje humano.

La lingüística computacional, el estudio de las implementaciones computacionales de estructuras lingüísticas.

Fuente: the esencial of scince lingüística raja t nasr. (1984)

archivos de idioma, monica Crabtree & poderes Joyce (1994).

Ciencias auxiliares de la lingüística.

Entre ellas figuran: Filosofía, lógica, matemáticas, física, geografía, biología, psicología, antropología, sociología e historia.

PHILOLOGY

Philology is the study of language in written historical sources; it is a combination of literary studies, history, and linguistics. It is also more commonly defined as the study of literary texts and written records, the establishment of their authenticity and their original form, and the determination of their meaning.

FILOLOGÍA

Filología es el estudio de la lengua en las fuentes históricas escritas; que es una combinación de los estudios literarios, la historia y la lingüística. También es más comúnmente definida como el estudio de los textos literarios y los registros escritos, el establecimiento de su autenticidad y de su forma original, y la determinación de su significado.

Física y Biología: La lingüística se relaciona con la filosofía sobre todo en el estudio de la naturaleza de los sonidos (Física Acústica), como dijimos de hablar de fonética. Por razones análogas se relaciona con la biología. 
Geografía: Es una de las mas importante ciencias auxiliares de la Lingüística, pues todas las lenguas han nacido y evolucionado en determinados contextos geográficos, que influyeron profundamente sobre sus fonemas, escritura, estructura, vocabulario, formas de expresión, etc. 
La psicología del yo es el estudio de cualquiera de la cognitiva y afectiva de representación de la identidad de uno o el sujeto de la experiencia. 

The psychology of self is the study of either the cognitive and affective representation of one's identity or the subject of experience.

Psicología: Es otra de las ciencias auxiliares de la Lingüística, pues los individuos, antes de hablar con otras personas para comunicarles sus sentimientos, ideas, conceptos, experiencias, etc., piensan; es decir, “hablan consigo mismo”. Además, al hablar del idiolecto dijimos que, si bien las lenguas son sistemas codificados, al usarlas los individuos las adaptan a sus características personales acentuando ciertos sonidos, modificado otros, cambiando los significados de algunas palabras; o sea, los seres humanos se valen de los signos lingüísticos como un recurso material para comunicarse con los demás; si fuera posible la transmisión directa del pensamiento de una persona a otra, la Lingüística dejaría de existir. 
Antropología y Sociología: Son también importantes ciencias auxiliares de la Lingüística. La primera estudia al hombre y su cultura; la segunda, al hombre como miembro de un grupo. De allí proviene su importancia en los estudios lingüísticos pues, como dijimos, las lenguas son sistemas de signos convencionales y sociales, o sea, producto del acuerdo de los seres humanos en sociedad. 

Sociology is the scientific study of human social behavior and its origins, development, organizations, and institutions.

Historia: De lo visto hasta el momento, podemos concluir que la historia figura, al lado de la Filosofía, la Geografía, la Antropología y la Sociología, entre las más importantes ciencias auxiliares de la Lingüística.

UNIDAD II

Indivíduo/Individual or being

An individual is a person or a specific object. Individuality (or selfhood) is the state or quality of being an individual; particularly of being a person separate from other persons and possessing his or her own needs or goals. The exact definition of an individual is important in the fields of biology, law, and philosophy.

Yo/Self

The self is the subject of one's own experience of phenomena: perception, emotions, thoughts. In phenomenology, it is conceived as what experiences, and there isn't any experiencing without an experiencer, the self. The self is therefore an "immediate given", an intrinsic dimension of the fact of experiencing phenomena. In some other trends of philosophy, the self is instead seen as requiring a reflexive perception of oneself, the individual person, meaning the self in such a view is anobject of consciousness.

El auto es el sujeto de la propia experiencia de los fenómenos : la percepción, las emociones, los pensamientos. En la fenomenología , que se concibe como loexperimenta, y no hay ninguna experimentar sin un experimentador, el yo. Por ello, el yo es una "Dada inmediata", una dimensión intrínseca del hecho de experimentar fenómenos. En algunas otras tendencias de la filosofía , el yo en su lugar se ve como que requiere un reflexivo percepción de uno mismo, la persona individual, es decir, el yo en ese punto de vista es un objeto de la conciencia .

Grupo/Group

A group is a number of things or persons being in some relation to one another.

Sociedad/Society

SOCIETY

A society, or a human society, is a group of people related to each other through persistent relations, or a large social grouping sharing the same geographical or virtual territory, subject to the same political authority and dominant cultural expectations. Human societies are characterized by patterns of relationships (social relations) between individuals who share a distinctive culture and institutions; a given society may be described as the sum total of such relationships among its constituent members. In the social sciencies, a larger society often evinces stratification and/or dominance patterns in subgroups.

SOCIEDAD

Una sociedad o una sociedad humana, es un grupo de gente relacionados entre sí a través de las relaciones persistentes, o un gran grupo social que comparten el mismo territorio geográfico o virtual, con sujeción a la misma autoridad política y las expectativas culturales dominantes. Las sociedades humanas se caracterizan por patrones de relaciones sociales (relaciones) entre individuos que comparten una cultura y las instituciones distintivo; una sociedad determinada puede describirse como la suma total de este tipo de relaciones entre sus miembros constituyentes. Recientes de las ciencias sociales, una sociedad más grande con frecuencia pone en evidencia la estratificación y / o patrones de dominio en los subgrupos.

Convención/Convention

A convention , in the sense of a meeting, is a gathering of individuals who meet at an arranged place and time in order to discuss or engage in some common interest.

Una convención , en el sentido de una reunión, es una reunión de personas que se reúnen en un lugar y hora acordada con el fin de discutir o realizar algún interés común.

Conducta/Behavior

Behavior or behaviour is the range of actions and mannerisms made by organisms , systems , or artificial entities in conjunction with themselves or their environment, which includes the other systems or organisms around as well as the (inanimate) physical environment.

Comportamiento o conducta es el conjunto de acciones y gestos realizados por los organismos , sistemas o entidades artificiales en conjunto con ellos mismos o su entorno, que incluye a los otros sistemas u organismos de todo, así como la (inanimado) entorno físico.

Conocimiento/Knowledge

Knowledge is a familiarity, awareness or understanding of someone or something, such s facts, information, descriptions, or skills, which is acquired throughexperience or education by perceiving, discovering, or learning.

El conocimiento es un conocimiento, la conciencia o entendimiento de alguien o de algo, Como hechos , información , descripciones , o habilidades , que se adquiere a través de la experiencia o la educación por percibir , descubrir o aprender .

Cognoscitivismo/Cognoscitivism

Cognitivists argued that the way people think impacts their behavior and therefore cannot be a behavior in and of itself.

Cognitivistas argumentaron que la forma de pensar afecta a su comportamiento y por lo tanto no puede ser un comportamiento en sí mismo.

Constructivismo/constructivism

 is a branch in philosophy of science maintaining that natural science consists of mental constructs that are constructed with the aim of explaining sensory experience (or measurements) of natural world. 

Idiomas/Languages

LANGUAGE is the human capacity for acquiring and using complex systems of communication, and a language is any specific example of such a system. The scientific study of language is called linguistics. Any estimate of the precise number of languages in the world depends on a partly arbitrary distinction between languages and dialects. However, estimates vary between 6,000 and 7,000 languages in number.

LENGUAJE es la capacidad humana para adquirir y utilizar sistemas complejos de comunicación y una lengua es ningún ejemplo específico de un sistema de este tipo. El estudio científico del lenguaje se llama la lingüística. Cualquier estimación del número exacto de lenguas en el mundo depende de una distinción en parte arbitraria entre idiomas y dialectos. Sin embargo, las estimaciones varían entre 6.000 y 7.000 lenguas en número.

Dialecto/Dialects

The term dialect is used in two distinct ways. One usage—the more common among linguists—refers to a variety of a language that is a characteristic of a particular group of the language's speakers

Gramática tradicional/Traditional Grammar

Una gramática tradicional es un marco para la descripción de la estructura de un idioma . Gramáticas tradicionales se utilizan comúnmente en la enseñanza de idiomas 

A traditional grammar is a framework for the description of the structure of a language. Traditional grammars are commonly used in language education. 

Estructuralismo/Structuralism

Structuralism is a theoretical paradigm in sociology, anthropology, linguistics and semiotics positing that elements of human culture must be understood in terms of their relationship to a larger, overarching system or structure.

El estructuralismo es un paradigma teórico de la sociología , la antropología , la lingüística y la semiótica que postulan que los elementos de la cultura humana debe ser entendida en términos de su relación con un sistema o estructura global más grande

Generativismo/Generativism

Funcionalismo/Functionalism

UNIDAD III

Subsistemas lingüísticos/Linguistics sub-systems

Fonológico/Fonological

Phonology is a branch of linguistics concerned with the systematic organization of sounds in languages.

Sintáctico/Sintactical

 is "the study of the principles and processes by which sentences are constructed in particular languages.

Semántico/ Semantical

is the study of meaning. It focuses on the relation between signifiers, like words, phrases, signs, and symbols, and what they stand for, their denotation. Linguistic semantics is the study of meaning that is used for understanding human expression through language

Es el estudio de significado . Se centra en la relación entre los significantes , como palabras , frases , signos y símbolos , y lo que representan, su denotación .

Unidades lingüísticas de análisis/Linguistical Analysis units

Descripción/Description

Description is one of four rhetorical modes (also known as modes of discourse ), along with exposition , argumentation , and narration .

Descripción Es uno de los cuatro modos retóricos (también conocidos como modos de discurso ), junto con la exposición ,la argumentación y la narración 

Prescripción/Prescription

In linguistics, prescription or prescriptivism is the practice of championing one variety or manner of speaking of alanguage against another. It may imply a view that some forms are incorrect, improper, illogical, lack communicative effect, or are of low aesthetic value.^[1] Sometimes it is informed by linguistic purism.

es la práctica de la defensa de una variedad o manera de hablar de un lenguaje en contra de otro. Esto puede implicar el fin de que algunas formas son efecto incorrecta, inadecuada, ilógico, la falta de comunicación, o son de escaso valor estético. ^[